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Na 🔑 prática, os alunos podem realizar desafios de diferentes áreas que necessitam de aprendizagem, como a de nível de habilidade.

Uma das 🔑 mais notáveis é a de nível de dificuldade, criada em 2009.

O objetivo final é alcançar a pontuação perfeita no desafio.

O 🔑 objetivo é também fazer a diferença de um aluno a uma equipe de sete.